Pelatihan Pengembangan Strategi Pembelajaran

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur pendidikan formal, serta pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah, termasuk pendidikan anak usia dini (UU GD No. 14 Tahun 2005 pasal 1 ayat 1).

Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur formal. Kedudukan guru sebagai tenaga profesional bertujuan untuk meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nasional. Profesi guru merupakan bidang pekerjaan khusus yang berdasar 9 prinsip profesionalitas diantaranya prinsip memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.  Peningkatan mutu pendidikan dapat dilakukan guru dengan terus berupaya meningkatkan mutu pembelajaran. Dalam konteks inilah guru harus mampu melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan mutu pembelajaran dengan cara melakukan penelitian tindakan kelas.

Dalam Undang-undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 8, menyatakan bahwa Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, dan sebagainya. Kompetensi akademik meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Sesuai dengan tuntutan di atas, maka guru harus memiliki sejumlah hak peningkatan pangkat profesionalnya.

Sesuai dengan Permenpan no.16 th 2009 bahwa kenaikan pangkant dari III/b ke III/c dan seterusnya diperlukan kemampuan guru dalam penulisan karya tulis ilmiah (KTI). Untuk membantu guru keluar dari kesulitan tersebut diperlukan pelatihan penyusunan karya tulis ilmiah, dan salah satu kegiatan yang memungkinkan untuk membantu guru adalah pelatihan strategi pembelajaran.

      

 Pelatihan Pengembangan Strategi Pembelajaran
                          NS : Bp. Bambang Wiyono, M.Pd 

Strategi pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat penting dalam implementasi program pendidikan karena memuat tugas-tugas atau kegiatan yang perlu dilakukan oleh guru maupun siswa dalam proses belajar mengajar di sekolah.

Selain strategi terdapat juga metode pembelajaran yang merupakan cara yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran dalam upaya mencapai tujuan instruksional yang ditetapkan. Keduanya memiliki keterkaitan yang kuat sebagai sebuah proses pendidikan.

Berdasarkan hal tersebut di atas, maka Bidang Kurikulum MI Al Falah Beran Ngawi pada pada semester gasal tahun pelajaran 2012/2013 ini akan menyelenggarakan Pelatihan Strategi Pembelajaran ini menjadi penting dan strategis untuk dilaksanakan